Lakshya Educational Groups

PART 2: బోధనా లక్ష్యాలు Instructional Objectives - 1 నుండి 40 1. బోధనా లక్ష్యాలు అంటే ఏమిటి?      బోధన తర్వాత విద్యార్థి సాధించే ప్రవర్తనా మార్పు. 2. బ్లూమ్ వర్గీకరణలో 3 రంగాలు ఏవి?      జ్ఞానాత్మక, భావోద్వేగ, మానసిక చలనాత్మక. 3. గణితంలో జ్ఞానాత్మక లక్ష్యం ఉదాహరణ?      వర్గం యొక్క వైశాల్య సూత్రాన్ని చెప్పగలడు. 4. భావోద్వేగ లక్ష్యం ఉదాహరణ?      గణితం పట్ల సానుకూల దృక్పథం కలిగి ఉంటాడు. 5. మానసిక చలనాత్మక లక్ష్యం ఉదాహరణ?      కంపాస్, స్కేల్ తో కోణాన్ని గీయగలడు. 6. RCEM విధానం ప్రకారం లక్ష్యాలు ఎన్ని?      17. Mental Process + Content. 7. RCEM లో Mental Processes ఎన్ని?      6: గుర్తించడం, గుర్తుచేసుకోవడం, పోల్చడం, వర్గీకరించడం, సాధారణీకరించడం, అనువర్తింపజేయడం. 8. స్మార్ట్ లక్ష్యం అంటే?      Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound. 9. సాధారణ లక్ష్యం General Aim ఉదాహరణ?      గణితం పట్ల ఆసక్తి పెంపొంద...

1. జీవులను అధ్యయనం చేసే శాస్త్రం జీవశాస్త్రం. 2. జీవశాస్త్రాన్ని Biology అని పిలుస్తారు. 3. Biology పదాన్ని మొదట Jean Baptiste Lamarck ఉపయోగించాడు. 4. Biology పదాన్ని Gottfried Reinhold Treviranus కూడా స్వతంత్రంగా ఉపయోగించాడు. 5. జీవశాస్త్రం సహజ శాస్త్రాలలో ఒకటి. 6. జీవుల నిర్మాణాన్ని అధ్యయనం చేసేది శరీర నిర్మాణ శాస్త్రం. 7. జీవుల క్రియలను అధ్యయనం చేసేది శరీర క్రియా శాస్త్రం. 8. కణం జీవి యొక్క నిర్మాణాత్మక ప్రమాణం. 9. కణాన్ని మొదట Robert Hooke గుర్తించాడు. 10. సూక్ష్మజీవుల అధ్యయనం సూక్ష్మజీవ శాస్త్రం. 11. మొక్కల అధ్యయనం వృక్షశాస్త్రం. 12. జంతువుల అధ్యయనం జంతుశాస్త్రం. 13. వంశపారంపర్యతను అధ్యయనం చేసేది జన్యుశాస్త్రం. 14. జీవుల వర్గీకరణను అధ్యయనం చేసేది వర్గీకరణ శాస్త్రం. 15. జీవశాస్త్రం పరిశీలన ఆధారిత శాస్త్రం. 16. జీవశాస్త్రం ప్రయోగాత్మక శాస్త్రం. 17. జీవశాస్త్రం చలనశీల శాస్త్రం. 18. జీవశాస్త్రం ప్రకృతి అధ్యయనానికి సంబంధించినది. 19. జీవుల పరిసర సంబంధాలను అధ్యయనం చేసేది పర్యావరణ శాస్త్రం. 20. జీవుల పరిణామాన్ని వివరించినవాడు Charles Darwin. 21. డార్విన్ గ్రంథం On the Origin of Species. 2...

📖 పరిచయం SCERT ఆంధ్రప్రదేశ్ 2026–27 విద్యా సంవత్సర శిక్షణా ప్రణాళిక ప్రకారం "నో బ్యాగ్ డే" కార్యక్రమం విద్యార్థులకు పుస్తకాల భారం లేకుండా, ఆనందదాయకమైన, అనుభవాధారితమైన మరియు సృజనాత్మకమైన అభ్యాస అవకాశాలను కల్పించడానికి రూపొందించబడింది. ఈ కార్యక్రమం జాతీయ విద్యా విధానం (NEP–2020) మరియు పునాది దశ జాతీయ పాఠ్య ప్రణాళిక (NCF-FS–2022) లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా అమలవుతుంది. 🎯 కార్యక్రమం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు 📚 విద్యాపరమైన లక్ష్యాలు ✔ పునాది అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాజ్ఞానం (FLN) బలోపేతం చేయడం ✔ భాషా వ్యక్తీకరణ నైపుణ్యాలను పెంపొందించడం ✔ పరిశీలన, తార్కిక ఆలోచన మరియు సమస్య పరిష్కార సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం 🌱 సమగ్ర అభివృద్ధి లక్ష్యాలు ✔ సృజనాత్మకత పెంపొందించడం ✔ ఊహాశక్తి వికాసం ✔ సామాజిక-భావోద్వేగ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి ✔ శారీరక దృఢత్వం ✔ బాధ్యత మరియు పౌరసత్వ విలువల పెంపకం 🔍 అనుభవాధారిత అభ్యాస లక్ష్యాలు ✔ జీవిత అనుభవాలతో విద్యను అనుసంధానం చేయడం ✔ పరిశోధనాత్మక ఆలోచనలను ప్రోత్సహించడం ✔ చేతితో చేసే కార్యకలాపాల ద్వారా నేర్చుకోవడం 🎯 ఆశించిన ఫలితాలు (Expected Outcomes) 👦 విద్యార్థి స్థాయిలో వి...

Lakshya Educational Groups

మనుషుల ప్రవర్తన, పనితీరు అనేవి కేవలం జీతం, నియమాలు లేదా పని పరిస్థితుల వల్ల మాత్రమే మారవు. కొన్నిసార్లు తాము ఎవరో గమనిస్తున్నారని లేదా తమ పనిని పరిశీలిస్తున్నారని భావించడం వల్ల కూడా వారి పనితీరులో గణనీయమైన మార్పు కనిపిస్తుంది. ఈ మనస్తత్వ ప్రభావాన్నే **హాథోర్న్ ఎఫెక్ట్ (Hawthorne Effect)** అని పిలుస్తారు. ఈ భావన అమెరికాలోని హాథోర్న్ వర్క్స్ పరిశ్రమలో నిర్వహించిన అధ్యయనాల ద్వారా ప్రాచుర్యం పొందింది. కార్మికుల ఉత్పాదకతను పెంచేందుకు వెలుతురు, పని గంటలు, విశ్రాంతి సమయం వంటి అంశాల్లో పలు మార్పులు చేశారు. అయితే ఈ మార్పుల కంటే, తమ పనిని పరిశోధకులు గమనిస్తున్నారని కార్మికులు తెలుసుకున్న తర్వాత వారి పనితీరు మరింత మెరుగుపడిందని పరిశోధకులు గుర్తించారు. దీనినే తరువాత "హాథోర్న్ ఎఫెక్ట్"గా పేర్కొన్నారు. ఈ ప్రభావం విద్య, పరిశ్రమలు, ఆరోగ్య రంగం, కార్యాలయాలు, పరిశోధనలు వంటి అనేక రంగాల్లో కనిపిస్తుంది. ఉదాహరణకు, ఒక విద్యార్థి ఉపాధ్యాయుడు తన అభ్యాసాన్ని ప్రత్యేకంగా గమనిస్తున్నారని భావిస్తే, అతను మరింత శ్రద్ధగా చదివే అవకాశం ఉంటుంది. అలాగే ఉద్యోగులు తమ పనిని అధికారులు పర్యవేక్షిస్తున్నారని తెలుసుక...